الدرس الثاني
موضوع الدرس: مجموع زوايا المثلث والزاوية الخارجية
في هذا الدرس سيتعرف الطلاب على نظريتي مجموع زوايا المثلث والزواية الخارجية في المثلث.
من خلال فيديو قصير سيتعرف الطلاب على موضوع الدرس، وسيأخذون فكرة بسيطة عن النظريات التي سنتعامل معها وبرهانهما. ثم اغلبية الدرس سيتم من خلال عارضة قمت باعدادها، والتي تشمل شرح، امثلة مع حلول مفصلة، ابليت في جيوجيبرا لتوضيح الفكرة واسئلة تمرّن.
في نهاية الدرس سيتم ارسال وظيفة بيتية انشأتها في Google form والتي تشمل 8 اسئلة عن النظريتين.
افتتاحية:
فيديو افتتاحي قصير، عن الزوايا بالمثلث وخاصةً مجموع زوايا المثلث.
استدراج:
عارضة تشمل: شرح، تمارين، اسئلة يحلها الطلاب خلال وقت معين، ابليت جيوجيبرا توضّح نظريتي مجموع الزوايا والزاوية الخارجية.
اجمال:
سيتم الاجمال من خلال حل سؤال يشمل كل ما تعلمناه في الدرس، وهذا السؤال موجود بنفس العارضة السابقة.
وظيفة بيتية:
وظيفة بيتية قمت بانشائها في Google form، مكونة من 8 اسئلة عن مجموع الزوايا والزوايا الخارجية، وبعد الاسئلة تدمج بين الموضوعين ايضًا. على الطلاب حلها استطيع رؤية الحل مع اسماء الطلاب، وبهذه الطريقة يمكنني تقييم مدى فهم الطلاب للدرس.
تغذية مرتدة:
كان الدرس عن نظريتي مجموع زوايا المثلث والزاوية الخارجية. شملتُ في العارضة كل ما يخص النظريتين وشرحتها خلال الدرس بالتفصيل. إضافة الى انني تعمدت إضافة ألوان الى العارضة لتمييز العمليات والزوايا وهكذا، مع إضافة حلول الأسئلة لتكون جاهزة ويراها الطلاب فلا يكون الشرح شفهي. لكنني لم اعرضها مباشرةً انما بالتدريج اثناء شرح الحل من اجل ان لا يظهر الحل كله مرة واحدة، انما كل مرحلة لوحدها وحينها اشرح كل مرحلة بالتفصيل. وذلك بعد ان اعطي الطلاب فرصة للحل والتفكير، هذا كله ساعدني كثيرًا خلال الشرح.
كان تفاعل الطلاب ممتاز خلال الشرح، حيث ان كل طلاب الصف كانوا حاضرين تقريبًا وشاركوا صوتيًا في الإجابات والتساؤلات.
لاحظت تصعب الطلاب في نظرية الزاوية الخارجية، لكنني شرحت النظرية عدة مرات وحللت معهم أسئلة من اجل ان تكون الفكرة أوضح.
بعد انتهاء الدرس مباشرة أرسل لي الاستاد محمود رسالة ان الدرس كان ممتاز.
